¿Una pedagogía equivocada?

En el texto de El País, cuyo titular es “Tímida ministra” encuentro recogida la opinión de dos personas diferentes.
El primer párrafo hace referencia a lo que dice el profesor Gary Becker (premiado con el Nobel de economía de 1992) donde resume con pocas palabras que para un mayor crecimiento económico de España, ésta debe mejorar su sistema educativo. Más tarde añade que la ineficacia del Partido Popular se debe a la falta de calidad de la enseñanza y de la libertad educativa.
En el segundo párrafo encontramos la opinión de Esperanza Aguirre en el que hace una crítica a Rousseau por ignorar en su libro “El Emilio” la importancia del mérito individual, el esfuerzo o el afán de superación, que ella sí concibe en su modelo de buena enseñanza. Según Esperanza Aguirre la LOGSE es ineficaz porque sigue este modelo. También hace alusión al incremento del presupuesto destinado a educación en su primer año de mandato como ministra.
En los últimos párrafos el escritor resume lo expresado por la presidenta en:
- La enseñanza de la izquierda ha fracasado.
- Competición de instituciones públicas y privadas para la mejora de la calidad de la enseñanza y libre elección del centro para los padres.
- Incorporación del bono escolar, subvención pública que se entrega a las familias, para fomentar la libre elección de centro de las familias más desfavorecidas.

En mi opinión no hace falta una lucha entre centros públicos y privados para que unos sean mejor que otros y se promueva la diferencia de estatus económicos, sino centrarse en la mejora de la calidad de la enseñanza para el progreso de los conocimientos y capacidades de los alumnos y de su identidad como personas. A mi parecer, los centros trabajan las materias muy teóricamente y la práctica es mínima o inexistente por lo que las nociones adquiridas se olvidan y no sirven de nada. No me quiero extender en estas declaraciones, pues el tema de la Educación es demasiado extenso y se pueden tratar muy diversos puntos.