La ley Orgánica 1/1990, del 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) supuso una renovación del sistema educativo vigente, tomando algunas ideas del libro Emilio o de educación de Rousseau.
Algunas de las características que presentan en común son las siguientes:
-Es la primera vez que se integran dentro de la educación infantil a los niños con edades comprendidas entre los 0 a 6 años, pues anteriormente era más tardía. La enseñanza desde los 0 a 3 años no es obligatoria pero se intenta cubrir su demanda. Según Rousseau los niños necesitan de una educación desde que nacen hasta la adolescencia.
-En el preámbulo de la LOGSE se dice que la educación debe construir una concepción de la realidad tomando como base el conocimiento y la valoración ética y moral. Rousseau identificaba tres ámbitos en la educación que eran la formación física, moral y política o civil.
-La educación según la LOGSE permite avanzar en la lucha contra la discriminación y la desigualdad. Este es uno de los temas principales en la vida de Rousseau la lucha contra la desigualdad de los hombres. Se produjeron avances en la igualdad de oportunidades con la entrada de la LOGSE a través del aumento de becas, creación de nuevos centros y ampliación de puestos escolares en zonas que carecían de éstos. Para que el derecho a la educación fuera disfrutado en condiciones de igualdad y libertad se estableció el carácter obligatorio y gratuito de la educación básica.
- La ley contempla que la reforma de la educación ha de ser un proceso continuo, una permanente puesta en práctica de las innovaciones y de los medios que permitan a la educación alcanzar fines que la sociedad le encomienda. También Rousseau defendía que la educación debía ser continua.
- Tanto la LOGSE como Rousseau hacen hincapié en la importancia de una buena educación en las personas para que estén más preparadas en la sociedad en la que viven y así poder enfrentarse y cuestionar las opiniones del país y no sufrir manipulaciones.
-Ambos proponen la diferenciación de etapas en el aprendizaje del niño que cubran sus necesidades en cada una de ellas.
-La ley promueve la adaptación del currículum para cubrir las necesidades del individuo y su integración en el aula. Rousseau también apoyaba una educación integradora, individualizada para que no existiera discriminación alguna.
-Se aumenta la importancia de la educación física que ya Rousseau defendía en su afirmación “los ejercicios corporales, juegos y deportes constituyen un pilar básico dentro de la educación siendo elementos fundamentales para desarrollar todas las potencialidades humanas”.
Estas han sido algunas ideas básicas extraídas de la LOGSE, cuya fundamentación parte del libro Emilio o de Educación de Rousseau cuyo aspecto principal es la libertad del individuo y su estado natural.
BIBLIOGRAFÍA:
Preámbulo de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.
WEBGRAFÍA:
http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/sintesis_rousseau.pdf
http://www.unav.es/educacion/filoeduca/Rousseau/default.html
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