Como toma de contacto con la asignatura de Educación y Sociedad hemos realizado el visionado de un vídeo del señor Ken Robinson, que trata sobre como en las escuelas se inhibe la creatividad de los alumnos. Ken Robinson habla sobre el sistema educativo afirmando que en cualquier parte del mundo las asignaturas más importantes en la enseñanza son matemáticas y lengua, en un nivel inferior están las relacionadas con humanidades y en último lugar las artes. Su teoría sobre esto es que las que están en el nivel superior (matemáticas y lengua) son las que necesitamos para desarrollar un trabajo, sin embargo las artes están infravaloradas porque con ellas no llegarás a ningún sitio, cosa que es incierta. Su propuesta es que en las escuelas se debería intentar descubrir el talento de cada niño y no guiar a todos los alumnos en la misma dirección porque cada uno tiene un talento diferente.
Como reflexión sobre el tema he de defender la exposición del señor Ken Robinson porque esto realmente es así. Como ejemplo me puedo poner a mí misma, hubo una vez cuando yo tenía 7 años que el profesor dijo en clase hoy vamos a hacer una frase con la palabra “conejo” y yo escribí casi un testamento: mi hermano estuvo en el campo, cogió un conejo corriendo, lo llevamos a casa, lo metimos en una jaula ….El concepto de frase yo no lo tenía asimilado y el profesor, en lugar de regañarme, se fue a buscar a mi padre al trabajo para decirle lo que había ocurrido en clase y la destreza que tenía escribiendo. En la actualidad, lo último que me ha pasado, ha sido que en un trabajo me han quitado tres puntos porque mi redacción, según afirma la profesora, es irregular. Oh, my God!. Increíble ¿verdad?.
Pienso que muchos de nosotros estamos naufragando todavía y esperamos a que alguien nos eche un salvavidas y nos socorra. Continuamente nos llenan de “chapapote” esto lo haces mal, esto también....¿Hay algo que haga bien en esta vida? Sí, ser yo misma.
Es típico en muchas clases que te digan “hagan ustedes un trabajo que sea original, creativo” y a continuación te señalan tipo de letra a utilizar Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5 y máximo 25 páginas, así no se puede desarrollar la creatividad. En el libro Didáctica de la Educación Artística para Primaria, creatividad se define como un término amplio, que se vincula a la innovación y la originalidad. Ricardo Marín Ibáñez, en este libro, señala como creativo todo aquello que sea diferente, algo no existente.
Bueno creo que me extiendo demasiado. Como punto final quiero señalar dos cosas: una que, como dice Ken Robinson, con el tiempo (a más edad) tenemos miedo a equivocarnos, porque nos regañan cuando hacemos algo incorrectamente y otra cosa, que me ha encantado el vídeo.
¡Ah! se me ha olvidado una cosa.Me gustaría matizar que aunque las artes se encuentran en última posición (en la importancia de las materias en la escuela), en algunos países se concede mayor relevancia a éstas, que aquí en España.
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